Материал подготовил воспитатель высшей квалификационной категории: Дзюба О.Н.
(Читать в PDF)

«Педагог – он вечный созидатель

Он жизни учит, и любви к труду.

Я – педагог, наставник, воспитатель,

За что благодарю свою судьбу».

2023 год в России был объявлен Годом педагога и наставника. Педагог с древнегреческого значит «ведущий ребёнка», а наставник - это человек, который передаёт свои знания и опыт другому человеку.

Сегодня система наставничества вновь заслуживает самого пристального внимания, в ней отражена жизненная необходимость молодого специалиста получить поддержку опытного профессионала, который способен предложить практическую и теоретическую помощь на рабочем месте. Наставничество направлено на становление молодого, начинающего педагога и с профессиональной позиции, и с позиции развития личности. Она должна помочь становлению молодого педагога на всех уровнях данного процесса:

Материал подготовил воспитатель высшей квалификационной категории: Рязанцева В.Н.
(Читать в PDF)

Цель:

  Познакомить молодых специалистов с современной терминологией; приемами и подходами во время проведения утренней гимнастики в ДОУ, направленных на сохранение и укрепление здоровья, совершенствование двигательных навыков детей.

Формировать умение педагогов организовать и проводить уторенную гимнастику, вызывающую у детей интерес к занятиям физической культуры и спорта.

Задачи:

• Осветить задачи и значение утренней гимнастики
• Определить содержание утренней гимнастики в соответствии с возрастными потребностями и возможностями детей
• Представить методику проведения утренней гимнастики с педагогами в форме мастер – класса.

Материал подготовил воспитатель высшей квалификационной категории: Рязанцева В.Н.

(Читать в PDF)

«Нейропсихологические игры и упражнения в работе с детьми дошкольного возраста »

Данный мастер-класс был показан с целью ознакомления молодых специалистов с приемами нейрогимнастики.

Что же это такое? Это комплекс упражнений, позволяющих через тело мягко воздействовать на мозговые структуры, с помощью физических упражнений, объединение движения и мысли.

Нейрогимнастика влияет на:

• Развитие мелкой и крупной моторики.

• Развитие способностей.

• Развитие памяти, внимания.

• Развитие мышления.

• Развитие речи.

В рамках повышения компетентности молодых педагогов в МБДОУ «Детский сад №36» прошёл мастер-класс на тему: «Пальчиковая гимнастика, как игровая форма организации образовательного процесса»

Цель мастер класса: познакомить молодых педагогов с видами нетрадиционных пальчиковых игр и их использование в течение дня.

Задачи: познакомить участников мастер-класса с эффективными методами использования пальчиковой гимнастики; закрепить умения участников мастер-класса применять полученные знания в практике.

 Игры с пальчиками развивают мозг ребёнка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию. Чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребёнок говорит. Вниманию педагогов были представлены различные пособия для развития мелкой моторки, которые они могут использовать в работе с детьми.

Материал подготовил воспитатель высшей квалификационной категории:

Рязанцева В.Н.

(Читать в PDF)

От того, кто будет воспитывать ребёнка, зависит его будущее, его мировоззрение, вся его жизнь. Воспитатель детского сада - это главный проводник ребенка в социуме, человек, который закладывает основы в формировании мировоззрения воспитанника, формирует поведенческие принципы.  И конечно он дарит детям тепло своего сердца.  Система образования – сложный и важный аспект в развитии общества.  Период вхождения начинающего педагога в профессию является важным для его личностного и профессионального развития. Главная роль в решении этой задачи отводится наставничеству. Наставничество – это процесс целенаправленного формирования личности, ее интеллекта, физических сил, духовности, подготовки ее к жизни в целом, к активному участию в трудовой деятельности. ФГОС ДО предполагает, что специалист должен быть компетентным во всех областях развития детей дошкольного возраста, поэтому начиная работу, как наставника, я поставили перед собой следующие цели и задачи: